استانداردسازی مهارتآموزی برای بازگشت به کار
طبق آمارهای منتشر شده از سوی مرکز فناوری اطلاعات و آمار و محاسبات سازمان تأمین‌اجتماعی، در بهار سال جاری، در فروردین‌ماه ۲۳ درصد، اردیبهشت ۳۶ درصد و خرداد نیز ۳۷ درصد از مقرری بگیران بیمه بیکاری کاسته شده است. دلایل قطع بیمه بیکاری در سال ۱۴۰۳ این‌گونه گزارش شده است: «پایان استحقاق بیمه‌شده با ۵۹ درصد، اشتغال دوباره فرد بیمه‌شده با ۳۲ درصد، قطع مقرری توسط کارگزاری پنج درصد، احراز شرایط بازنشستگی مقرری‌بگیر با دو درصد و سایر موارد نیز دو درصد بوده است.»
در شهریورماه 1403، علی‌حسین رعیتی‌فرد، معاون روابط کار وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در نشست خبری که به مناسبت هفته دولت برگزار شد، گفت: «حوزه روابط کار و یا به‌طور کل موضوعات مربوط به روابط کار، از ارکان کنترلی و تنظیم‌گر بین کارگر و کارفرماست. جوامع کارگر و کارفرما هردو، دو رکن مهم جهت پیشرفت کشور درعرصه تولید محسوب می‌شوند و در همه موضوعات نظرات شرکای اجتماعی برای ما مهم است.»
رعیتی‌فرد افزود: «ما پیشنهاد دادیم که جدول پرداخت مقرری بیمه بیکاری تغییر یابد که در این صورت، مقرری مجردانی که بیش از 240 ماه بیمه‌پردازی دارند، حداکثر 24 ماه و مقرری متأهلان، حداکثر 30 ماه تعلق بگیرد.»
روند پرداخت بیمه بیکاری ادامه داشت که تا چندی پیش، تفاهم‌نامه‌ای بین سازمان فنی و حرفه‌ای و سازمان تأمین‌اجتماعی و وزارت کار منعقد شد. بر اساس این تفاهم‌نامه کسانی که مشمول این بیمه می‌شوند، باید حتماً بعد از شش ماه با فراخوانی که اعلام می‌شود، آموزش‌های لازم را ببینند. در این فرمول که افراد را بر اساس سن، جنس، رشته تحصیلی، مهارت و شغل قبلی طبقه‌بندی می‌کند، نیاز بازار کار منطقه و تقاضای کارفرمایان برای نیروی کار شرط اساسی برای بازگشت نیروی کار است که به گفته وزارت کار پس از کسب آموزش‌های مهارتی توسط سازمان فنی و حرفه‌ای این روند تسهیل می‌شود. بر اساس گزارش‌ها، مشخص نیست 59 درصد از کسانی که با پایان استحقاق بیمه بیکاری مواجه شده‌اند در کلاس‌های مهارتآموزی شرکت کرده‌اند و مجدداً جذب بازار کار شده‌اند و یا اساساً از حضور در این دوره‌ها امتناع کرده‌اند. با توجه به اینکه کلاس‌های مهارتآموزی به‌ویژه برای نیروی جوان و جویای کار باید از جذابیت‌های حرفه‌ای کافی برخوردار باشد، راه سختی پیش‌روی سازمان فنی وحرفه‌ای است.
ویژگی کلاس‌های مهارتآموزی مبتنی بر نیاز بازار
برای طراحی کلاس‌های آموزش حرفه‌ای که به‌طور مؤثر جوانان و به‌طور کلی افراد مشمول بیمه بیکاری را جذب کند، باید به سه شاخص نوآوری، فراگیری و پاسخگو بودن نسبت به روندهای فعلی بازار توجه کرد تا به این شکل، هم شکاف نسلی پر شود و هم فرصت‌های معناداری برای ایجاد مهارت فراهم شود.
ارتباط با تقاضاهای بازار
برنامه‌های آموزشی باید با صنایعی که با کمبود نیرو مواجه هستند مانند حوزه‌های فناوری، مراقبت‌های بهداشتی، انرژی‌های تجدیدپذیر و یا مشاغلی مانند نجاری و لوله‌کشی، هم‌سو باشد. دوره‌های کدنویسی، بازاریابی دیجیتال، تجزیه و تحلیل داده‌ها و یا پشتیبانی مراقبت‌های بهداشتی می‌تواند برای شرکت‌کنندگان جوان‌تر جذاب باشد، در حالی که افراد در سنین بالاتر ممکن است علاقه‌مند به تدریس، مشاوره یا راه‌های افزایش درآمد باشند. تحقیق و همکاری مستمر با صنایع تضمین می‌کند که برنامه درسی به‌روز باقی می‌ماند.
انعطاف‌پذیری در زمان‌بندی
انعطاف‌پذیری برای انطباق با موقعیت‌های مختلف زندگی بسیار مهم است. برای جویندگان کار جوان، به ویژه آن‌هایی که در مشاغل پاره‌وقت حضور دارند، ارائه کلاس‌های عصر یا آخر هفته، ماژول‌های آنلاین و گزینه‌های یادگیری شخصی‌سازی شده، ضروری است. از سویی افرادی در سنین بالاتر که کار خود را از دست داه‌اند و به فوریت نیاز به شغل دارند، ممکن است جلسات کوتاه تر و متمرکزتر را به مهارت‌های پیشرفته‌تر ترجیح دهند، بدون اینکه به گذراندن دوره‌های طولانی متعهد باشند.
آموزش عملی
برنامه‌ها باید بر یادگیری تجربی مانند کارگاه‌ها، کارآموزی و انجام پروژه‌های واقعی تأکید کنند. مشارکت با کسب‌وکارهای محلی می‌تواند فرصت‌های آموزش در محل کار را فراهم کند، قابلیت اشتغال را افزایش دهد و به شرکت‌کنندگان مسیر روشنی برای اشتغال بدهد. برای افراد باتجربه‌تر، این ممکن است شامل فرصت‌هایی برای مشاوره و راهنمایی نیز باشد که در آن می‌توانند شرکت‌کنندگان جوان‌تر را راهنمایی کنند.
اهدای گواهی‌نامه و اعتبارنامه
گواهی‌نامه‌ها یا مدارک خرد برای تکمیل دوره‌ها ارزش قابل‌توجهی دارد، قابلیت استخدام را افزایش می‌دهد و به شرکت‌کنندگان مدرک ملموسی مبنی بر مهارت‌های خود می‌دهد که می‌تواند با کارفرمایان بالقوه به اشتراک گذاشته شود.
پشتیبانی حرفه‌ای همه‌جانبه
خدمات کاریابی، کارگاه‌های آموزشی، رزومه‌سازی و آماده‌سازی مصاحبه باید جزءلاینفک برنامه باشد. برگزاری رویدادهایی با حضور کارفرمایان و متخصصان صنعت می‌تواند ارتباطات را تقویت کند و مسیرهایی را برای اشتغال فراهم کند. مشاوره شغلی شخصی می‌تواند به شرکت‌کنندگان در ترسیم اهداف شغلی و شناسایی مهارت‌های مورد نیازشان کمک کند.
همکاری بین‌نسلی
ایجاد محیطی که در آن جوانان و بازنشستگان بتوانند با هم بیاموزند، تبادل دانش و مهارت را تقویت می‌کند. بازنشستگان می‌توانند به‌عنوان مربی عمل کنند، تجربه خود را ارائه دهند، در حالی که شرکت‌کنندگان جوان‌تر دیدگاه‌های تازه و آشنایی با فناوری‌های مدرن را به ارمغان می‌آورند. پروژه‌های تیمی که نقاط قوت خود را ترکیب می‌کنند، می‌توانند تجربه یادگیری را افزایش دهند.
برنامه‌های مقرون‌به‌صرفه
پرداخت یارانه به هزینه دوره‌ها یا ارائه بورسیه، می‌تواند موانع مالی را برای جوانان و افراد جویای کار با درآمد ثابت برطرف کند. برنامه‌ها باید در مکان‌های قابل دسترس برگزار شوند.
محتوای جذاب و الهام‌بخش
آموزش باید بر صنایع در حال رشد متمرکز باشد و این مشاغل را هیجان انگیز و با ارزش معرفی کند و از مربیان قوی و حرفه‌ای برای این کار استفاده کند. ترکیب داستان‌سرایی، داستان‌های موفقیت و روش‌های آموزشی پویا می‌تواند شرکت‌کنندگان را با انگیزه و درگیر نگه دارد.
تمرکز بر مهارت‌های نرم
علاوه بر تخصص فنی، برنامه‌های آموزشی باید شامل ماژول‌هایی در زمینه ارتباطات، کار تیمی و سازگاری باشد که برای تازه‌واردان به محیط کار حیاتی است.
با ترکیب این ویژگی‌ها، برنامه‌های آموزش حرفه‌ای می‌تواند به آهن‌ربایی برای جویندگان کار جوان و گزینه‌ای جذاب برای بازنشستگانی که به‌دنبال پیوستن مجدد به نیروی کار هستند تبدیل شود و در نهایت بازار کار پویاتر و فراگیرتری ایجاد کند.
در شهریورماه 1403، علی‌حسین رعیتی‌فرد، معاون روابط کار وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در نشست خبری که به مناسبت هفته دولت برگزار شد، گفت: «حوزه روابط کار و یا به‌طور کل موضوعات مربوط به روابط کار، از ارکان کنترلی و تنظیم‌گر بین کارگر و کارفرماست. جوامع کارگر و کارفرما هردو، دو رکن مهم جهت پیشرفت کشور درعرصه تولید محسوب می‌شوند و در همه موضوعات نظرات شرکای اجتماعی برای ما مهم است.»
رعیتی‌فرد افزود: «ما پیشنهاد دادیم که جدول پرداخت مقرری بیمه بیکاری تغییر یابد که در این صورت، مقرری مجردانی که بیش از 240 ماه بیمه‌پردازی دارند، حداکثر 24 ماه و مقرری متأهلان، حداکثر 30 ماه تعلق بگیرد.»
روند پرداخت بیمه بیکاری ادامه داشت که تا چندی پیش، تفاهم‌نامه‌ای بین سازمان فنی و حرفه‌ای و سازمان تأمین‌اجتماعی و وزارت کار منعقد شد. بر اساس این تفاهم‌نامه کسانی که مشمول این بیمه می‌شوند، باید حتماً بعد از شش ماه با فراخوانی که اعلام می‌شود، آموزش‌های لازم را ببینند. در این فرمول که افراد را بر اساس سن، جنس، رشته تحصیلی، مهارت و شغل قبلی طبقه‌بندی می‌کند، نیاز بازار کار منطقه و تقاضای کارفرمایان برای نیروی کار شرط اساسی برای بازگشت نیروی کار است که به گفته وزارت کار پس از کسب آموزش‌های مهارتی توسط سازمان فنی و حرفه‌ای این روند تسهیل می‌شود. بر اساس گزارش‌ها، مشخص نیست 59 درصد از کسانی که با پایان استحقاق بیمه بیکاری مواجه شده‌اند در کلاس‌های مهارتآموزی شرکت کرده‌اند و مجدداً جذب بازار کار شده‌اند و یا اساساً از حضور در این دوره‌ها امتناع کرده‌اند. با توجه به اینکه کلاس‌های مهارتآموزی به‌ویژه برای نیروی جوان و جویای کار باید از جذابیت‌های حرفه‌ای کافی برخوردار باشد، راه سختی پیش‌روی سازمان فنی وحرفه‌ای است.
ویژگی کلاس‌های مهارتآموزی مبتنی بر نیاز بازار
برای طراحی کلاس‌های آموزش حرفه‌ای که به‌طور مؤثر جوانان و به‌طور کلی افراد مشمول بیمه بیکاری را جذب کند، باید به سه شاخص نوآوری، فراگیری و پاسخگو بودن نسبت به روندهای فعلی بازار توجه کرد تا به این شکل، هم شکاف نسلی پر شود و هم فرصت‌های معناداری برای ایجاد مهارت فراهم شود.
ارتباط با تقاضاهای بازار
برنامه‌های آموزشی باید با صنایعی که با کمبود نیرو مواجه هستند مانند حوزه‌های فناوری، مراقبت‌های بهداشتی، انرژی‌های تجدیدپذیر و یا مشاغلی مانند نجاری و لوله‌کشی، هم‌سو باشد. دوره‌های کدنویسی، بازاریابی دیجیتال، تجزیه و تحلیل داده‌ها و یا پشتیبانی مراقبت‌های بهداشتی می‌تواند برای شرکت‌کنندگان جوان‌تر جذاب باشد، در حالی که افراد در سنین بالاتر ممکن است علاقه‌مند به تدریس، مشاوره یا راه‌های افزایش درآمد باشند. تحقیق و همکاری مستمر با صنایع تضمین می‌کند که برنامه درسی به‌روز باقی می‌ماند.
انعطاف‌پذیری در زمان‌بندی
انعطاف‌پذیری برای انطباق با موقعیت‌های مختلف زندگی بسیار مهم است. برای جویندگان کار جوان، به ویژه آن‌هایی که در مشاغل پاره‌وقت حضور دارند، ارائه کلاس‌های عصر یا آخر هفته، ماژول‌های آنلاین و گزینه‌های یادگیری شخصی‌سازی شده، ضروری است. از سویی افرادی در سنین بالاتر که کار خود را از دست داه‌اند و به فوریت نیاز به شغل دارند، ممکن است جلسات کوتاه تر و متمرکزتر را به مهارت‌های پیشرفته‌تر ترجیح دهند، بدون اینکه به گذراندن دوره‌های طولانی متعهد باشند.
آموزش عملی
برنامه‌ها باید بر یادگیری تجربی مانند کارگاه‌ها، کارآموزی و انجام پروژه‌های واقعی تأکید کنند. مشارکت با کسب‌وکارهای محلی می‌تواند فرصت‌های آموزش در محل کار را فراهم کند، قابلیت اشتغال را افزایش دهد و به شرکت‌کنندگان مسیر روشنی برای اشتغال بدهد. برای افراد باتجربه‌تر، این ممکن است شامل فرصت‌هایی برای مشاوره و راهنمایی نیز باشد که در آن می‌توانند شرکت‌کنندگان جوان‌تر را راهنمایی کنند.
اهدای گواهی‌نامه و اعتبارنامه
گواهی‌نامه‌ها یا مدارک خرد برای تکمیل دوره‌ها ارزش قابل‌توجهی دارد، قابلیت استخدام را افزایش می‌دهد و به شرکت‌کنندگان مدرک ملموسی مبنی بر مهارت‌های خود می‌دهد که می‌تواند با کارفرمایان بالقوه به اشتراک گذاشته شود.
پشتیبانی حرفه‌ای همه‌جانبه
خدمات کاریابی، کارگاه‌های آموزشی، رزومه‌سازی و آماده‌سازی مصاحبه باید جزءلاینفک برنامه باشد. برگزاری رویدادهایی با حضور کارفرمایان و متخصصان صنعت می‌تواند ارتباطات را تقویت کند و مسیرهایی را برای اشتغال فراهم کند. مشاوره شغلی شخصی می‌تواند به شرکت‌کنندگان در ترسیم اهداف شغلی و شناسایی مهارت‌های مورد نیازشان کمک کند.
همکاری بین‌نسلی
ایجاد محیطی که در آن جوانان و بازنشستگان بتوانند با هم بیاموزند، تبادل دانش و مهارت را تقویت می‌کند. بازنشستگان می‌توانند به‌عنوان مربی عمل کنند، تجربه خود را ارائه دهند، در حالی که شرکت‌کنندگان جوان‌تر دیدگاه‌های تازه و آشنایی با فناوری‌های مدرن را به ارمغان می‌آورند. پروژه‌های تیمی که نقاط قوت خود را ترکیب می‌کنند، می‌توانند تجربه یادگیری را افزایش دهند.
برنامه‌های مقرون‌به‌صرفه
پرداخت یارانه به هزینه دوره‌ها یا ارائه بورسیه، می‌تواند موانع مالی را برای جوانان و افراد جویای کار با درآمد ثابت برطرف کند. برنامه‌ها باید در مکان‌های قابل دسترس برگزار شوند.
محتوای جذاب و الهام‌بخش
آموزش باید بر صنایع در حال رشد متمرکز باشد و این مشاغل را هیجان انگیز و با ارزش معرفی کند و از مربیان قوی و حرفه‌ای برای این کار استفاده کند. ترکیب داستان‌سرایی، داستان‌های موفقیت و روش‌های آموزشی پویا می‌تواند شرکت‌کنندگان را با انگیزه و درگیر نگه دارد.
تمرکز بر مهارت‌های نرم
علاوه بر تخصص فنی، برنامه‌های آموزشی باید شامل ماژول‌هایی در زمینه ارتباطات، کار تیمی و سازگاری باشد که برای تازه‌واردان به محیط کار حیاتی است.
با ترکیب این ویژگی‌ها، برنامه‌های آموزش حرفه‌ای می‌تواند به آهن‌ربایی برای جویندگان کار جوان و گزینه‌ای جذاب برای بازنشستگانی که به‌دنبال پیوستن مجدد به نیروی کار هستند تبدیل شود و در نهایت بازار کار پویاتر و فراگیرتری ایجاد کند.
ارسال دیدگاه
