لزوم آموزش مهارت‌ها در سال‌های نوجوانی
نوجوانان به دلیل تجربه ناکافی و آگاهی کمتر از جوانان و بزرگسالان در معرض میزان آسیب بیشتری هستند. اگر به نوجوانان مهارتهای زندگی و مهارتهای متناسب آموزش داده شود قطعاً آنها توانمند می‌شوند که به‌طور مؤثر با کشمکش‌های زندگی
رو‌به‌‌رو شوند.
یعقوب نماینده، کارشناس آموزش فنی و حرفه‌ای در گفت‌وگو با «آتیه‌نو» در پاسخ به پرسش تأثیر مهارت‌آموزی بر زندگی نوجوانان گفت: «آموزش مهارتهای سخت و نرم در سال‌های اولیه زندگی فوق‌العاده حائز اهمیت است.
یک‌سری از رویدادها و اتفاقات در زندگی از جمله ساختن یک زندگی هدفمند، توجه به رغبت و علاقه‌مندی‌های جامعه و خود، توانایی تحمل کردن بسیاری از مشکلات زندگی و اتخاذ راهکار حل مسئله، منعطف بودن در برابر فشارهای محیطی، برقراری ارتباط با افراد جامعه، مدیریت کردن بحران‌های زندگی و از پس مسئولیت‌های فردی و اجتماعی در زندگی خود برآمدن هست که باید کودکان و نوجوانان از سنین پایین با آنها آشنا شوند تا در بزرگسالی ضمن دستیابی سریع‌تر به موفقیت، دچار
مشکل نشوند.»
او افزود: «کسب مهارت در نوجوانی در گام نخست حس اعتماد‌به‌نفس، امیدواری به آینده، پختگی رفتار، خودآگاهی و استقلال و توانمندی را در آنها تقویت می‌کند. همچنین داشتن این مهارت‌ها در ادامه مسیر زندگی راه ورود زودتر به اجتماع و مشخص شدن مسیر آینده، کسب تجارب و احساس مؤثر و مفید بودن برای خود، خانواده و جامعه، امکان کسب درآمد و پس‌انداز، توجه به ارزش زمان، پرهیز از برخی فعالیت‌های غیرمفید و باطل، اجتماعی شدن و افزایش قدرت ارتباطی و... را برای آنها هموارتر
می‌کند.»
رویکردهای مهارتی
نماینده در خصوص چگونگی و نوع رویکرد آموزش‌های مهارتی به نوجوانان گفت: «دوره نوجوانی همیشه همراه با تغییرات جسمانی، هیجانی، ذهنی و اجتماعی است. در این دوره حال و هوا، روحیات، ارتباطات و روابط اجتماعی نوجوان در حال تغییر است. بنابراین باید نوجوان را جدی گرفت، حرف‌هایش را گوش کرد و با زبان خودش او را برای انتقال مهارت آماده کرد. در این دوره حرف‌شنوی نوجوان از برخی افراد بیشتر است. بنابراین ضروری است در فضا و محیطی دوستانه آموزش مهارت انجام شود. به نوعی که او را در غلبه بر مشکلات و هدایت صحیح کمک کند. اجتماعی شدن فرایندی است که در آن هنجارها، مهارت‌ها، انگیزه‌ها، نگرش‌ها و رفتارهای فرد شکل می‌گیرد تا ایفای نقش وی در جامعه مطلوب شناخته شود.»
او با اشاره به اینکه آموزش مهارت به نوجوان باید چنان مناسب باشد که او بتواند از خودش و علایقش آگاه شود و در برابر موقعیت‌های سخت زندگی ا خود دفاع کند، افزود: «عدم آگاهی از استعدادهای خود، منبع تعارض‌های فراوان و شکست‌های اصلی زندگی یک نوجوان است. بنابراین بایستی به نوجوانان کمک کرد تا ویژگی‌های اصلی شخصیت و نقاط ضعف و قوت خود را بشناسند و فشارها و دلهره‌های خود را
تشخیص دهند.»
مهارتهای مورد نیاز نوجوانان
این کارشناس آموزش فنی و حرفه‌ای ادامه داد: «مهارتهای ارتباطی، حل مسئله، تصمیم‌گیری، آموزش پایه، ایمنی، رفتاری، مدیریت خانه و مالی در اولویت آموزش به نوجوانان قرار دارد.» او در مرور دوره‌های آموزش مهارتی ویژه نوجوانان مراکز آموزش فنی وحرفه ای گفت: «خوشبختانه مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای شامل مراکز آموزش مهارت دولتی و آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای آزاد است. کلیه دوره‌ها که شامل بیش از (8) هزار استاندارد و دوره است، همان‌طور که به بزرگسالان آموزش می‌دهند، این آموزش‌ها را به نوجوانان هم ارائه می‌کنند. به شرط اینکه از توان ذهنی و جسمی کافی و دانش اولیه کافی برخوردار
باشند.»
نماینده گفت: «لازم است یک مورد را استثنا کنیم و آن اینکه مراکز دولتی صرفاً افراد 15 سال و بالاتر را می‌پذیرند، اما آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای آزاد از سن 12 سال به بالا را می‌پذیرند. هرچند در آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای آزاد شاهد پذیرش نوجوانان 10 یا 11 سال هم هستیم که البته افراد زیر 12 سال امکان معرفی به آزمون‌های پایان دوره را ندارند.» او افزود: «در کنار این موضوع در حوزه مهارتهای سخت آموزش‌های حوزه فناوری اطلاعات (کامپیوتر)، آموزش‌های هنری و فرهنگی، صنایع دستی، صنایع چوب، تعمیر لوازم خانگی و موبایل و... مناسب‌ترین آموزش‌های ویژه نوجوانان محسوب می‌شوند.»
هدایت آموزشی و مهارتی نوجوان
نماینده تأکید کرد: «آغاز آموزش مهارت‌ها به نوجوانان، باید خیلی زودتر و با شرایط و حال و هوای مناسب شروع شود تا نوجوان در دوران مدرسه، سربازی، دانشگاه و حتی در مراحل بعدی زندگی بتواند از آنها استفاده مناسب به عمل آورد. از خانواده‌ها تقاضا دارم که با مطالعه دقیق رغبت‌ها، استعدادها و توانمندی‌ها و علایق فرزندان خود آنها را به سمت مهارتهای مؤثر
هدایت کنند.
آموزش با اجبار نوجوانان به موسیقی یا ورزشی که رغبتی به آن ندارند جز تلف کردن وقت نیست. حتماً به بحث آموزش‌های شغلی با توجه به رغبت، استعداد و امکانات توجه خاص شود.»
رو‌به‌‌رو شوند.
یعقوب نماینده، کارشناس آموزش فنی و حرفه‌ای در گفت‌وگو با «آتیه‌نو» در پاسخ به پرسش تأثیر مهارت‌آموزی بر زندگی نوجوانان گفت: «آموزش مهارتهای سخت و نرم در سال‌های اولیه زندگی فوق‌العاده حائز اهمیت است.
یک‌سری از رویدادها و اتفاقات در زندگی از جمله ساختن یک زندگی هدفمند، توجه به رغبت و علاقه‌مندی‌های جامعه و خود، توانایی تحمل کردن بسیاری از مشکلات زندگی و اتخاذ راهکار حل مسئله، منعطف بودن در برابر فشارهای محیطی، برقراری ارتباط با افراد جامعه، مدیریت کردن بحران‌های زندگی و از پس مسئولیت‌های فردی و اجتماعی در زندگی خود برآمدن هست که باید کودکان و نوجوانان از سنین پایین با آنها آشنا شوند تا در بزرگسالی ضمن دستیابی سریع‌تر به موفقیت، دچار
مشکل نشوند.»
او افزود: «کسب مهارت در نوجوانی در گام نخست حس اعتماد‌به‌نفس، امیدواری به آینده، پختگی رفتار، خودآگاهی و استقلال و توانمندی را در آنها تقویت می‌کند. همچنین داشتن این مهارت‌ها در ادامه مسیر زندگی راه ورود زودتر به اجتماع و مشخص شدن مسیر آینده، کسب تجارب و احساس مؤثر و مفید بودن برای خود، خانواده و جامعه، امکان کسب درآمد و پس‌انداز، توجه به ارزش زمان، پرهیز از برخی فعالیت‌های غیرمفید و باطل، اجتماعی شدن و افزایش قدرت ارتباطی و... را برای آنها هموارتر
می‌کند.»
رویکردهای مهارتی
نماینده در خصوص چگونگی و نوع رویکرد آموزش‌های مهارتی به نوجوانان گفت: «دوره نوجوانی همیشه همراه با تغییرات جسمانی، هیجانی، ذهنی و اجتماعی است. در این دوره حال و هوا، روحیات، ارتباطات و روابط اجتماعی نوجوان در حال تغییر است. بنابراین باید نوجوان را جدی گرفت، حرف‌هایش را گوش کرد و با زبان خودش او را برای انتقال مهارت آماده کرد. در این دوره حرف‌شنوی نوجوان از برخی افراد بیشتر است. بنابراین ضروری است در فضا و محیطی دوستانه آموزش مهارت انجام شود. به نوعی که او را در غلبه بر مشکلات و هدایت صحیح کمک کند. اجتماعی شدن فرایندی است که در آن هنجارها، مهارت‌ها، انگیزه‌ها، نگرش‌ها و رفتارهای فرد شکل می‌گیرد تا ایفای نقش وی در جامعه مطلوب شناخته شود.»
او با اشاره به اینکه آموزش مهارت به نوجوان باید چنان مناسب باشد که او بتواند از خودش و علایقش آگاه شود و در برابر موقعیت‌های سخت زندگی ا خود دفاع کند، افزود: «عدم آگاهی از استعدادهای خود، منبع تعارض‌های فراوان و شکست‌های اصلی زندگی یک نوجوان است. بنابراین بایستی به نوجوانان کمک کرد تا ویژگی‌های اصلی شخصیت و نقاط ضعف و قوت خود را بشناسند و فشارها و دلهره‌های خود را
تشخیص دهند.»
مهارتهای مورد نیاز نوجوانان
این کارشناس آموزش فنی و حرفه‌ای ادامه داد: «مهارتهای ارتباطی، حل مسئله، تصمیم‌گیری، آموزش پایه، ایمنی، رفتاری، مدیریت خانه و مالی در اولویت آموزش به نوجوانان قرار دارد.» او در مرور دوره‌های آموزش مهارتی ویژه نوجوانان مراکز آموزش فنی وحرفه ای گفت: «خوشبختانه مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای شامل مراکز آموزش مهارت دولتی و آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای آزاد است. کلیه دوره‌ها که شامل بیش از (8) هزار استاندارد و دوره است، همان‌طور که به بزرگسالان آموزش می‌دهند، این آموزش‌ها را به نوجوانان هم ارائه می‌کنند. به شرط اینکه از توان ذهنی و جسمی کافی و دانش اولیه کافی برخوردار
باشند.»
نماینده گفت: «لازم است یک مورد را استثنا کنیم و آن اینکه مراکز دولتی صرفاً افراد 15 سال و بالاتر را می‌پذیرند، اما آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای آزاد از سن 12 سال به بالا را می‌پذیرند. هرچند در آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای آزاد شاهد پذیرش نوجوانان 10 یا 11 سال هم هستیم که البته افراد زیر 12 سال امکان معرفی به آزمون‌های پایان دوره را ندارند.» او افزود: «در کنار این موضوع در حوزه مهارتهای سخت آموزش‌های حوزه فناوری اطلاعات (کامپیوتر)، آموزش‌های هنری و فرهنگی، صنایع دستی، صنایع چوب، تعمیر لوازم خانگی و موبایل و... مناسب‌ترین آموزش‌های ویژه نوجوانان محسوب می‌شوند.»
هدایت آموزشی و مهارتی نوجوان
نماینده تأکید کرد: «آغاز آموزش مهارت‌ها به نوجوانان، باید خیلی زودتر و با شرایط و حال و هوای مناسب شروع شود تا نوجوان در دوران مدرسه، سربازی، دانشگاه و حتی در مراحل بعدی زندگی بتواند از آنها استفاده مناسب به عمل آورد. از خانواده‌ها تقاضا دارم که با مطالعه دقیق رغبت‌ها، استعدادها و توانمندی‌ها و علایق فرزندان خود آنها را به سمت مهارتهای مؤثر
هدایت کنند.
آموزش با اجبار نوجوانان به موسیقی یا ورزشی که رغبتی به آن ندارند جز تلف کردن وقت نیست. حتماً به بحث آموزش‌های شغلی با توجه به رغبت، استعداد و امکانات توجه خاص شود.»
ارسال دیدگاه
