تدوین ۶۵۰۰ استاندارد آموزشی فنی‌و‌حرفه‌ای
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رییس سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای کشور با اشاره به تدوین 6 هزار و ۵۰۰ استاندارد آموزشی در حوزه فنی‌و‌حرفه‌ای گفت: «هم‌اکنون ۹ هزار و ۵۰۰ استاندارد آموزش در جهان عملیاتی شده است.»
غلامحسین حسینی‌نیا در دومین جشنواره ملی پژوهش‌های مهارت‌محور و تجلیل از پژوهشگران و آثار منتخب اظهار کرد: «سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای مهمترین سازمان توسعه‌ای کشور است که می‌تواند روند توسعه کشور را محقق سازد.»
وی با بیان اینکه دنیای پیچیده امروز اجازه آزمون و خطا را نمی‌دهد و هر برنامه‌ریزی مستلزم انجام تحقیق و پژوهش است، تصریح کرد: «مأموریت و رسالت این سازمان در زمینه اشتغال‌پذیری جوانان و اینکه بتوانند مشاغل آینده و آینده مشاغل را در اختیار بگیرند، سنگین است.»
وی افزود: «بنابراین پژوهش سرلوحه فعالیت‌های سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای قرار گرفته و تعامل خوبی در این زمینه با مؤسسات و مراکز پژوهشی کشور برقرار است.»
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به بازار ۶۶۲ میلیارد دلاری آموزش‌های مهارتی در جهان از آمادگی برای پذیرش دانشجویان پسادکترا در حوزه‌های مهارتی خبر داد و خواستار توجه بیشتر دانشجویان تحصیلات تکمیلی به پژوهش‌های مهارتی در نگارش رساله‌های خود شد.
وی در ادامه گفت: «این افراد از حمایت‌های مالی و معنوی سازمان فنی‌و‌حرفه‌ای نیز برخوردار می‌شوند.»
وی گفت: «اگر قرار است از این بازار سهم شایسته‌ای داشته باشیم، باید موضوع پژوهش را جدی بگیریم؛ چرا‌که این بازار بر مبنای فعالیت‌های پژوهشی و فناورانه بوده است.»
حسینی‌نیا اضافه کرد: «تدوین ۳هزار استاندارد دریایی، کار پژوهشی می‌طلبد. البته برآورد می‌شود با آموزش‌هایی که برای مشاغل آینده و نوین ارائه می‌شود، این استانداردها به ۱۷ هزار استاندارد برسد.»
وی تصریح کرد: «تدوین محتوای آموزشی و کاربردی که خاص این موارد است باید مبنای کار پژوهش قرار گیرد تا آنچه را که به عنوان شایستگی در نظام آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای تعریف می‌شود، هدف‌گیری کند.»
رییس سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای به طرح‌های سازمان متبوع خود در حوزه مهارت‌افزایی نیز اشاره و اظهار داشت: «طرح‌های خوبی در زمینه توسعه آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای در دست انجام است که از آن جمله می‌توان به طرح «کهاد» مهارت‌آموزی، آموزش هیبریدی، طرح نخلستان ویژه فارغ‌التحصیلان و طرح آموزش در محیط واقعی کار اشاره کرد که برای عملیاتی شدن آنها به مطالعه بیشتر، ارزشیابی‌های همگام و همزمان نیاز است.»
غلامحسین حسینی‌نیا در دومین جشنواره ملی پژوهش‌های مهارت‌محور و تجلیل از پژوهشگران و آثار منتخب اظهار کرد: «سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای مهمترین سازمان توسعه‌ای کشور است که می‌تواند روند توسعه کشور را محقق سازد.»
وی با بیان اینکه دنیای پیچیده امروز اجازه آزمون و خطا را نمی‌دهد و هر برنامه‌ریزی مستلزم انجام تحقیق و پژوهش است، تصریح کرد: «مأموریت و رسالت این سازمان در زمینه اشتغال‌پذیری جوانان و اینکه بتوانند مشاغل آینده و آینده مشاغل را در اختیار بگیرند، سنگین است.»
وی افزود: «بنابراین پژوهش سرلوحه فعالیت‌های سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای قرار گرفته و تعامل خوبی در این زمینه با مؤسسات و مراکز پژوهشی کشور برقرار است.»
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به بازار ۶۶۲ میلیارد دلاری آموزش‌های مهارتی در جهان از آمادگی برای پذیرش دانشجویان پسادکترا در حوزه‌های مهارتی خبر داد و خواستار توجه بیشتر دانشجویان تحصیلات تکمیلی به پژوهش‌های مهارتی در نگارش رساله‌های خود شد.
وی در ادامه گفت: «این افراد از حمایت‌های مالی و معنوی سازمان فنی‌و‌حرفه‌ای نیز برخوردار می‌شوند.»
وی گفت: «اگر قرار است از این بازار سهم شایسته‌ای داشته باشیم، باید موضوع پژوهش را جدی بگیریم؛ چرا‌که این بازار بر مبنای فعالیت‌های پژوهشی و فناورانه بوده است.»
حسینی‌نیا اضافه کرد: «تدوین ۳هزار استاندارد دریایی، کار پژوهشی می‌طلبد. البته برآورد می‌شود با آموزش‌هایی که برای مشاغل آینده و نوین ارائه می‌شود، این استانداردها به ۱۷ هزار استاندارد برسد.»
وی تصریح کرد: «تدوین محتوای آموزشی و کاربردی که خاص این موارد است باید مبنای کار پژوهش قرار گیرد تا آنچه را که به عنوان شایستگی در نظام آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای تعریف می‌شود، هدف‌گیری کند.»
رییس سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای به طرح‌های سازمان متبوع خود در حوزه مهارت‌افزایی نیز اشاره و اظهار داشت: «طرح‌های خوبی در زمینه توسعه آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای در دست انجام است که از آن جمله می‌توان به طرح «کهاد» مهارت‌آموزی، آموزش هیبریدی، طرح نخلستان ویژه فارغ‌التحصیلان و طرح آموزش در محیط واقعی کار اشاره کرد که برای عملیاتی شدن آنها به مطالعه بیشتر، ارزشیابی‌های همگام و همزمان نیاز است.»
ارسال دیدگاه
