رییس انجمن مددکاری اجتماعی کشور تأکید کرد دانش‌آموزان استثنایی به دلیل شرایط خاصی که دارند باید در اولویت اختصاص بودجه قرار گیرند. سیدحسن موسوی‌چلک افزود: «یکی از حوزه‌های مهم در مجموعه وزارت آموزش و پرورش، سازمان آموزش و پرورش استثنایی است. این سازمان با افراد و گروه‌های خاصی سر‌و‌کار دارد؛ افرادی که در شرایط خاصی به سر می‌برند.»
وی ادامه داد: «طبق قانون، حمایت از حقوق افراد دارای معلولیت و وظایف قانونی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، برنامه‌ریزی برای دسترسی آنها به آموزش به شکل‌های مختلف یکی از اولویت‌های مهم است.» رییس انجمن مددکاری ایران با بیان اینکه جمعیت تحت پوشش دانش‌آموزان استثنایی با جمعیت دانش‌آموزان عادی فاصله زیادی دارد، افزود: «نباید فراموش کنیم دسترسی و حق آموزش برای همه گروه‌ها است. وقتی نیم‌نگاهی به بودجه آموزش و پرورش می‌کنیم متوجه می‌شویم کمتر از ۲۴۳ میلیارد تومان برای آموزش و پرورش کودکان استثنایی در کشور در نظر گرفته شده است.»
وی خاطرنشان کرد: «ما نیم‌نگاهی به لایحه بودجه کل کشور در سال ۱۴۰۱ داریم. این لایحه را دولت به مجلس فرستاد. در سال ۱۴۰۱ این بودجه به کمتر از ۲۸۴ میلیارد تومان می‌رسد. معنای ساده آن این است که رشد بودجه آموزش و پرورش استثنایی از رشد بودجه کشور کمتر است و ۷.۴ درصد رشد در این بودجه وجود دارد.» موسوی‌چلک افزود: «همه می‌دانیم کودکانی که در مدارس مرتبط با آموزش و پرورش استثنایی خدمات دریافت می‌کنند نیازمند توجه بیشتر هستند. این نکته قابل تأملی است و متأسفانه در بودجه سال ۱۴۰۱ این موضوع مورد توجه قرار نگرفته است.» وی ادامه داد: «این وضعیت بر روی کیفیت آموزش و ظرفیت‌سازی‌های جدید برای مخاطبان و دانش‌آموزان جدید تأثیر می‌گذارد. همچنین روی آموزش و پرورش استثنایی نیز تأثیرگذار است و سایر فعالیت‌های این حوزه نیز اثرات منفی را دریافت می‌کنند.»
رییس انجمن مددکاری ایران گفت: «ما باید این نکته را در ‌نظر داشته باشیم که بسیاری از این افراد ممکن است از شرایط مالی خوبی برخوردار نباشند، بنابراین توجه به این سازمان و بودجه آن، یکی از انتظاراتی است که ما در حوزه مددکاری اجتماعی برای یکی از گروه‌های هدف خود داریم.»