نقش سامانه جامع کاریابی در رفع خلاء مهارتی
راهنمای اشتغال برای کارجویان
ارائه آموزشهای مهارتی در چارچوب مهارتهای مورد نیاز بازار کار، بر اساس تغییرات استانداردهای مرتبط با اشتغال و شغلهای جدید شکل میگیرد. در واقع کارجویان هستند که باید با کسب مهارت در حوزه موردنظر خود، زمینه جذب در بازار کار را فراهم کنند و این موضوع نیازمند راههای ارتباطی تعریف شده است.
آرتان بهاروند روزنامه نگار
بر اساس آمار رسمی، بخش قابل توجهی از کارجویان و بیکاران در بازار کار را دانشآموختگان بدون مهارت تشکیل میدهند. در واقع میتوان گفت عدم مهارت لازم برای اشتغال، یکی از خلاءهای بزرگ و اثرگذار افراد در بازار کار است و ضرورت سیاستگذاری در این حوزه دیده میشود که نیازمند ورود دستگاههای مرتبط با این حوزه است. بنا بر تجربیات روز کشورهای توسعهیافته در حوزههای مرتبط با اقتصاد و تولید، مهارتآموزی به عنوان موضوع کلیدی و مسیر افزایش بهرهوری نیروی کار در جریان تولید و ارائه خدمات معرفی شده و فقط نیروی کار با بهرهمندی از درجات بالای مهارت است که میتواند در قالب یک نیروی کار دارای توانایی و اثرگذار در چرخه کار، به تسهیل روند تولید کمک کند. نگاه به ارتباط مهارتآموزی و اشتغال و ضرورت ارتقاء دانش فنی توسط جویندگان کار و بایدهای سیاستگذاری دولت، نشان از توجه جامعه جهانی به تربیت نیروی کار ماهر و شکلگیری انقلاب مهارتی است و به ارتباط گسترده آموزش فنی نیروی کار، تربیت کارگر ماهر، تلفیق دانشآموختگی دانشگاهی و مهارت و نقش اثرگذار نیروی کار متخصص در جریان تولید، خدمات، افزایش بهرهوری و توسعه اقتصادی اشاره دارد.
سهم فارغالتحصیلان از مهارتآموختگان
«علیرضا حاتمزاده» معاون آموزش سازمان آموزش فنیوحرفهای کشور از ارائه آموزشهای مهارتی به ۱۹۱ هزار و ۴۹۱ دانشجو و فارغالتحصیل دانشگاهی توسط مراکز دولتی و غیردولتی این سازمان در ۹ ماهه سال گذشته خبرداد و گفت: «از این تعداد ۱۰۹ هزار و ۷۴۴ نفر در بخش دولتی و ۸۱ هزار و ۷۴۷ نفر در بخش غیردولتی، آموزشهای مهارتی را فراگرفتند.»
به گفته حاتمزاده، ۳۳ درصد از مهارتآموختگان را دانشجویان و فارغالتحصیلان دانشگاهی تشکیل دادهاند و از این تعداد کارآموزان، ۴۶ هزار و ۹۱۷ نفر در مقطع کارشناسی ارشد و بالاتر (هشت درصد)، ۱۰۹ هزار و ۴۷۸ نفر کارشناسی (۱۹ درصد) و ۳۵ هزار و ۹۶ نفر (شش درصد) در مقطع فوق دیپلم بودند. وی همچنین از فعالیت ۱۵۲ مرکز مدیریت مهارتآموزی و مشاوره شغلی در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی خبر داد.
مهارتآموزی؛ کلید ورود به بازار کار
«ناصر چمنی» کارشناس و فعال حوزه بازار کار در خصوص ابزار لازم فارغالتحصیلان در خصوص جذب راحت در بازار کار میگوید: «افراد فارغالتحصیل دارای مهارت به مراتب شرایط بهتری در راستای جذب در بازار کار نسبت به فارغالتحصیلانی دارند که مهارتآموزی را به داشتههای تحصیلات دانشگاهی خود اضافه نکردهاند.» این کارشناس بازار کار تصریح کرد: «باید به این موضوع اشاره کرد که قطعاً با نگاه پشت میزنشینی و تحصیلات آکادمیک دانشگاهی بدون دخالت عملگرایی و تجربیات آموزش عملی در کارگاهها نمیتوان به شرایط ایدهآل در حوزه اشتغال و مهارت دست یافت و با ادامه این روند و عدم تغییر نگاه سیاستگذاران و تصمیمسازان این حوزه، کماکان روند افزایش نرخ بیکاری به طور خاص در بین فارغالتحصیلان دانشگاهی را شاهد خواهیم بود.»
سهم فارغالتحصیلان از مهارتآموختگان
«علیرضا حاتمزاده» معاون آموزش سازمان آموزش فنیوحرفهای کشور از ارائه آموزشهای مهارتی به ۱۹۱ هزار و ۴۹۱ دانشجو و فارغالتحصیل دانشگاهی توسط مراکز دولتی و غیردولتی این سازمان در ۹ ماهه سال گذشته خبرداد و گفت: «از این تعداد ۱۰۹ هزار و ۷۴۴ نفر در بخش دولتی و ۸۱ هزار و ۷۴۷ نفر در بخش غیردولتی، آموزشهای مهارتی را فراگرفتند.»
به گفته حاتمزاده، ۳۳ درصد از مهارتآموختگان را دانشجویان و فارغالتحصیلان دانشگاهی تشکیل دادهاند و از این تعداد کارآموزان، ۴۶ هزار و ۹۱۷ نفر در مقطع کارشناسی ارشد و بالاتر (هشت درصد)، ۱۰۹ هزار و ۴۷۸ نفر کارشناسی (۱۹ درصد) و ۳۵ هزار و ۹۶ نفر (شش درصد) در مقطع فوق دیپلم بودند. وی همچنین از فعالیت ۱۵۲ مرکز مدیریت مهارتآموزی و مشاوره شغلی در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی خبر داد.
مهارتآموزی؛ کلید ورود به بازار کار
«ناصر چمنی» کارشناس و فعال حوزه بازار کار در خصوص ابزار لازم فارغالتحصیلان در خصوص جذب راحت در بازار کار میگوید: «افراد فارغالتحصیل دارای مهارت به مراتب شرایط بهتری در راستای جذب در بازار کار نسبت به فارغالتحصیلانی دارند که مهارتآموزی را به داشتههای تحصیلات دانشگاهی خود اضافه نکردهاند.» این کارشناس بازار کار تصریح کرد: «باید به این موضوع اشاره کرد که قطعاً با نگاه پشت میزنشینی و تحصیلات آکادمیک دانشگاهی بدون دخالت عملگرایی و تجربیات آموزش عملی در کارگاهها نمیتوان به شرایط ایدهآل در حوزه اشتغال و مهارت دست یافت و با ادامه این روند و عدم تغییر نگاه سیاستگذاران و تصمیمسازان این حوزه، کماکان روند افزایش نرخ بیکاری به طور خاص در بین فارغالتحصیلان دانشگاهی را شاهد خواهیم بود.»